襄阳心理咨询详解青春期孩子学习分心怎么引导

青春期孩子学习分心怎么引导呢？襄阳心理咨询,襄阳青少年心理咨询,襄阳青少年厌学心理咨询的小编来详细介绍：

青春期是一个自然现象，不是一个问题。当我们过多地强调这个字眼时，就无形之中扩大了它的特殊性，仿佛是一个很难过的坎儿；如同更年期也是一样，有的人可以不知不觉地顺然地渡过，有的人则自己和他人都备受折磨。     

青春期的特点是孩子自我意识的觉醒，自我意识的觉醒的意思他不再依赖权 威，而成长出来自己的想法。所以呢，他就会对原来的权威形成某种攻击性。孩子起初的权 威就是父母或者某些老师，所以孩子的青春的首要任务是“干掉父母”。开始轻视父母，父母说的话都是没什么用的。     

1.青春期对孩子影响大的是同学，他周围的同龄人。很多同学在玩手机，他学习上又没有一个很好的评价，学习不好那自然通过手机消遣自己的时间就成了一种本能，又害怕受到指责，所以撒谎也成了他的本能，学习当然要分心了，因为本来学习就不够好了。所以家长这个时候，在学习上能做的事情是非常有限的，因为你也教不了他什么，在为人处事的道理上所能教的也是非常有限的。因为他根本就不听什么。     

2.给孩子找到对他有影响力的老师。在学习上如果有一些障碍的话，那么我们需要给他找一些好的老师会引导的老师启发，孩子在青春期有更好的观念，而不是我们自己亲自上。自己亲自上已经证明，你没有很好的方法和结果，就认输这一局就可以了。但是你可以给孩子找非常好的老师，非常有沟通能力的老师，有非常好的价值观。有非常好的正能量能够传递给孩子的这些老师，才是我们应该努力的方向。     

更重要的建议从老师到家长都不再提“青春期”这个词，而是把重点转向正向的引导，本来青春这个词该是充满活力的，令人向往的，使人羡慕的，有太多的美好值得去探索、去追寻、去憧憬、去创造、去留下印记。所以，积极的心理暗示是我首先想说的；把消极的心理暗示抛在脑后，越远越好。